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武漢班服定制哪家好？
來(lái)源：www.shhuishoujiaju.com | 發(fā)布時(shí)間：2023年03月05日現(xiàn)在很多班級(jí)都會(huì)定制班服，但是好看又有個(gè)性的班服圖案很多，真正有意義的班服圖案卻很少，什么樣的班服圖案才算是有意義的班服圖案設(shè)計(jì)呢？其實(shí)有意義的班服圖案設(shè)計(jì)在于這個(gè)圖案背后是否有內(nèi)涵有文化或是有故事的，Z有意義的圖案設(shè)計(jì)是來(lái)源于同學(xué)們的日常生活中或是自己設(shè)計(jì)的圖案。
1、結(jié)合學(xué)習(xí)生活
要想設(shè)計(jì)出有意義的班服圖案，大家一定要勤動(dòng)腦，Z懂班級(jí)的一定是同學(xué)們自己，所以設(shè)計(jì)班服圖案的時(shí)候可以多聯(lián)想自己的學(xué)習(xí)生活，例如，你們的班主任/科任老師性格很可愛(ài)，很有趣?？梢詫⒗蠋熀芟矚g講的，又或者是很經(jīng)典的口頭禪都可以設(shè)計(jì)到班服的圖案里，相信很多同學(xué)多都會(huì)在私底下給老師取一下有趣的外號(hào)，這些元素都是可以設(shè)計(jì)到班服圖案中。
小編就遇到一些同學(xué)把自己的科任老師們都設(shè)計(jì)到自己的班服上，根據(jù)每個(gè)老師的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)成卡通人物的形象，還把每個(gè)老師的外號(hào)都標(biāo)在了老師的卡通形象下方。
2、結(jié)合專業(yè)/班級(jí)特色
如果是上大學(xué)的同學(xué)們，就會(huì)有自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)都不同，所以也可以將與專業(yè)相關(guān)的特點(diǎn)和元素設(shè)計(jì)到班服圖案中。例如新聞播音專業(yè)的，可以將相機(jī)、話筒、采訪的場(chǎng)景等這些特點(diǎn)元素設(shè)計(jì)到班服圖案中。
班服，是集體的事，是班級(jí)凝聚力的展示，更是同學(xué)們之前情感傳遞的載體。所以，在班服的設(shè)計(jì)上一定要花心思去設(shè)計(jì)班服圖案！相信同學(xué)們一定可以設(shè)計(jì)出有意義的班服圖案。
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